Práctica 2: Google Blogger

                               

¿Qué es un blog?  

En primer lugar debemos plantearnos la siguiente pregunta ¿qué es un blog?

Existen multitud de páginas capaces de responder a esa pregunta, entre ellas Blogia que afirma que un "Un blog es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.".

Crear y diseñar un Blog.

Durante esta práctica explicaremos cómo crear y diseñar un Blog. Primeramente hemos de tener una cuenta gmail, si no la tenemos hemos de seguir los pasos explicados en la práctica 1. A continuación, escribiremos en el buscador de Google "Google Blogger", en el perfil de Google + y pincharemos en esta opción:

Una vez estemos dentro de la página le damos a "crear un nuevo blog" y ponemos el título, la dirección y la plantilla que queremos para nuestro blog.

Cuando hayamos rellenado todos los campos pulsamos la opción "Crear Blog">"Empezar a publicar".

Cómo utilizar un Blog.

Ahora que ya tenemos nuestro Blog podemos comenzar a escribir distintos post. Para ello hemos de darle al icono que aparece en la imagen, que significa crear entrada nueva.

A continuación se nos abre esta página:

Si nos fijamos debajo del titulo del blog poner "Redactar" y "HTML" siempre tiene que estar pinchado "Redactar" si queremos escribir.

Como podemos ver justo arriba del documento encontramos una barra de herramientas que se compone por las opciones de:         

• Rehacer y deshacer.

• Fuente, tamaño de la fuente y formato.

• Negrita, cursiva, subrayado, tachado.

• Color del texto, color del fondo del texto.

• Añadir o eliminar enlaces. Si queremos poner un enlace clickamos en esta opción y ponemos el texto que deseamos mostrar, al pichar nos llevará a la dirección URL que pongamos en "Dirección web" o bien a la dirección de correo electrónico que especifiquemos.

• Insertar imagen. Para añadir una imagen le damos al icono y encontraremos la imagen que aparece a continuación. En ella vemos que existe la posibilidad de "Subir" un archivo desde tu equipo, "Desde este blog", "Desde Álbunes web de Picasa", "Desde tu teléfono", " Desde tu cámara web" o "Desde una URL". 

Una vez hemos insertado la imagen si pinchamos sobre ella podemos decidir si queremos que el tamaño sea "pequeño, medio, grande, extra grande, tamaño original", la alineación, si queremos añadir una leyenda, propiedades o eliminar la imagen.

• Insertar vídeo. Para hacerlo existen las distintas posibilidades que aparecen en la imagen:

• Insertar salto de línea.

• Alineación.

• Lista numerada o con viñetas.

• Cita, eliminar formato o comprobar ortografía.

Además de todas estas opciones que aparecen encima del documento también podemos insertar:

• Presentaciones de POWER POINT. Para ello debemos de abrir la presentación desde otra ventana en Google Drive y le damos a "Archivo" > "Publicar en la web" > "Iniciar publicación", a continuación copiamos el código que aparece en "insertar código"  y volvemos a nuestro blog, seleccionamos la opción HTML y pegamos este código al final. Para cambiar el tamaño de esta presentación lo podemos hacer desde el HTML en "WIDTH" (ancho) y "HEIGHT" (alto).

• Presentación de SLIDESHARE. Para insertar una presentación de este tipo accedemos a su página web selecciono una que nos guste y le doy a la opción superior a la derecha "Embed" y posteriormente a "Copy". De este modo volveremos a hacer lo mismo que hemos dicho en el punto anterior, volvemos a nuestro blog en la opción HTML y lo pegamos al final.

• Vídeo de VIMEO. Accedemos a su página web  y le pulsamos en el vídeo que más nos guste, como por ejemplo "Tabletas digitales y educación". A la derecha de éste encontramos la opción de "Share" > "Embed" > "Copy" y seguimos el mismo proceso que anteriormente. 

• Etiquetas. Podemos crear etiquetas para nuestras entradas seleccionado en la parte derecha del documento "Etiquetas". En nuestro caso pondremos dos etiquetas, una para la parte de teoría y otra para la de práctica. 

Diseño del blog

En el menú principal de "Mis Blogs" está la opción de "Diseño" en ella podemos añadir, suprimir y editar gadgets. Nosotros siempre pondremos los post en la zona central y los gadgets a un lado. 

En el diseño vemos:

• Favicon. Sirve para añadir un icono web.

• Cabecera. Podemos cambiar el nombre de nuestro blog y hacer una descripción de la web, añadir una imagen de cabecera, etc.

• Barra de navegación. Es posible cambiar el color.

• Añadir un gadget. Como por ejemplo entradas populares, Lista de enlaces, Estadísticas del blog, etc. Si queremos añadir un HTML/Javascript como un reloj escribiremos en Google "añadir un reloj para Blogger" y hemos de copiar el código HTML y lo pego en este gadget. 

• Etc.

Cuando el diseño que tenemos es el que queremos le damos a "Guardar disposición" 

Una vez hemos acabado nuestro post con todos los enlaces, imagenes, vídeos, etc., que queramos entonces le daremos a "Publicar" > "Ver Blog". Si por cualquier cosa queremos modificar nuestro blog, en el menú principal seleccionamos la entrada que queremos cambiar y le damos a la opción "cambiar a borrador", cuando haya realizado todas las modificaciones necesarias entonces le daré a "actualizar"y  a continuación "Ver blog" 

Finalmente, si pincháis aquí podremos leer un artículo y profundizar sobre el uso educativo de los blogs y las ventajas que poseen éstos en el aprendizaje.

Práctica 1. Google Docs

En primer lugar vamos a presentar qué es Google Docs y en este enlace Introducción a Google Docs encontramos la siguiente definición "Google Docs es un conjunto de productos que permite crear distintos tipos de documentos, trabajar en ellos con otros usuarios en tiempo real y almacenar documentos y otros archivos. Todo online y de forma gratuita. Con una conexión a Internet, puedes acceder a tus documentos y archivos desde cualquier ordenador siempre que quieras. Incluso podrás hacer algunas tareas sin necesidad de conectarte a Internet". En dicho enlace, además podemos encontrar  indicado todo lo que podemos hacer con los documentos. 

Asimismo, mediante esta presentación de Slideshare podemos obtener una visión general de Google Docs:

Google Docs: visión general. CeDeC from Canal de CeDeC

Para poder acceder a Google Docs se ha tener una cuenta en Google, como por ejemplo gmail, si no tenemos entonces debemos crearnos una ya que es necesario para poder acceder a esta herramienta de trabajo. 

• Primero de todo, accederemos a "www.gmail.com".

• Escribiremos nuestro nombre de usuario y contraseña si tenemos cuenta y sino hemos de registrarnos "crear una cuenta" y cumplimentar todos los campos.

                

• Una vez hecha la cuenta si pulsamos "crear" veremos la multitud de opciones que ofrece (crear carpeta, documento, presentación, hoja de cálculo, formulario, dibujo, etc.).

Compartir un archivo

Lo que a nosotros ahora mismo nos interesa es crear un documento por lo tanto pincharemos en la opción "crear documento". Cuando acabemos nuestro archivo existe la posibilidad de compartir dándole dentro del documento a "archivo" "compartir". 

Para compartir un archivo existen tres posibilidades:

• Copiar en enlace y enviarlo por hotmail por ejemplo.

• Pinchar en "M" y compartir en gmail.

           

Cuando pinchemos, debemos rellenar a quién queremos enviar el archivo y el asunto.

• Añadir personas, donde pondremos el correo de la persona a la que queremos enviarle el archivo, poniendo siempre la opción de enviarme una copia, cuando lo hayamos escrito le damos a "compartir y guardar" y después a "fin".

Publicar un archivo en la web

Para publicar incrustar un documento en una página web dentro del documento pinchamos en "archivo" "publicar en la Web" y a continuación "iniciar la publicación".

          

En la siguiente pantalla encontramos el enlace del documento y el código para poder  incrustar un elemento en una página web. Por otro lado, si tenemos por ejemplo un blog podremos copiar el código HTML del documento e incrustarlo en nuestro blog. 

  

De este modo podremos publicar cualquier documento hecho en Google Docs. 

Descargar como

En la opción "archivo" "descargar como" podremos convertir el documento a Microsoft Word, a OpenDocument, formato enriquecido, PDF, texto sin formato o página web. 

Crear presentación

              Para crear una presentación en Google Docs tenemos todas las siguientes opciones:

• Pinchamos en "crear" > "presentación" en la pantalla de inicio. Elegimos el fondo que más nos guste. 

• "Archivo" >"cambiar nombre" para cambiar el nombre a nuestra presentación.

• Insertamos imágenes y vídeos a través de la opción "Insertar" > "Imagen" o "Vídeo". Para insertar una imagen podemos subirla nosotros o coger una, tomar una instantánea o directamente de Internet. Sin embargo, si queremos insertar un vídeo podemos hacerlo desde una URL como por ejemplo youtube o desde nuestro propio equipo.

• Publicar la presentación en la web "archivo" "publicar en la Web".

• En la opción "Descargar como" podemos convertir el archivo a Microsoft Power Point, PDF, gráficos vectoriales escalables, imagen PNG/JPEG o texto formal.

• Además podemos ver el historial de revisión "archivo" >"historial de revisión".

Crear un formulario

En Google Docs también tenemos la opción de crear un formulario, lo cual nos permite tener uno que después podamos incrustar a nuestro blog para que respondan los que lo visiten. Para ello, desde el menú principal hemos de darle a "Crear" > "formulario" seleccionamos el título y el tema y le damos a "aceptar" . 

1. Ponemos el título de la pregunta y un texto de ayuda o posible aclaración si es necesaria.

2. Seleccionamos el tipo de pregunta (test, texto de párrafo, etc.) y dependiendo el tipo de pregunta que se haga se escribirán las posibles respuestas o no.

3. Seleccionaremos el destino de las respuestas y crearemos siempre una hoja de cálculo de Excel.

4. Encontraremos en la esquina superior derecha la opción "enviar formulario" o podemos copiar el enlace en una nueva entrada y ponerlo en el blog. 

Por último, podemos ver los beneficios e inconvenientes que supone la utilización de Google Docs  en el siguiente artículo llamado "Uso de Google Docs: ventajas y desventajas".

Tema 2: Integración de las TIC en el currículo

1.¿Por qué las TIC en la educación?

• Existe multitud de información o de contenidos de conocimiento disponibles en la red.

• Las TIC enriquecen, actualizan y transforman los ambientes de aprendizaje de los alumnos a bajo coste.

• Hay una necesidad de desarrollar la competencia en TIC para poder responder a la nueva revolución tecnológica.

2. Estándares TIC para el alumnado.

• Ser alumnos competentes para utilizar las TIC.

• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.

• Capaces de solucionar problemas y tomar decisiones.

• Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad.

• Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores.

• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

3. Estándares en TIC para los docentes.

• Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

• Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.

• Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.

• Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad.

• Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.

Diferencia entre estándares e indicadores.

• Indicadores permiten valorar el grado de desarrollo de las competencias específicas.

• Los estándares son patrones o criterios que permiten emitir de forma apropiada juicios sobre el cumplimiento docente de los futuros educadores y fomentar las decisiones que se han de tomar.

4.-Modelo de integración de las TIC.

Las TIC las podemos integrar a través de:

• Dirección Institucional.
• Infraestructura TIC.
• Coordinación y Docencia TIC.
• Docentes de otras áreas.
• Recursos Digitales.

AMPLIACIÓN DEL TEMA 2

En este tema, en primer lugar, tratamos sobre el por qué de las TIC en educación y para responder a esta pregunta os propongo un vídeo y una presentación. 

En el vídeo, Ventajas de las TIC , se ve claramente la multitud de ventajas de las TIC en el ámbito educativo desde la perspectiva del aprendizaje, tanto para los estudiantes como para los profesores. Por otro lado, en la presentación se establecen cuáles son las funciones de profesorado y del alumnado ante las TIC y de este modo actuar frente a las posibles desventajas que puedan tener las TIC y obtener un máximo rendimiento de estas tecnologías. 

 

ROL DE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES ANTE LAS TICS from Grupo TICS Panamá

Por otro lado, para que quede más claro la diferencia entre "indicador" y "estándar" podemos ver la siguiente presentación en la cual se establecen las diferencias, ventajas, desventajas, tipos y funciones de ambos.

Estandares E Indicadores from Ruth Vargas Gonzales

Una vez vemos la diferencia entre indicador y estándar, podemos profundizar en los estándares en TIC para docentes en el siguiente enlace Estándares de competencias en TIC para docentes escrito por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Y también lo podemos hacer para los estándares TIC para el alumnado en la página de Eduteka, Estándares TIC para el alumnado.

Por último, el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación a través de un congreso ha establecido una serie de conclusiones sobre los Modelos de Integración de las TIC en Educación en los cuales se realiza una correcta integración de las tecnologías de la información y comunicación en las aulas.

Finalmente, os dejo esta frase a modo de reflexión...

                    

Tema 1: TIC y Educación Primaria

1. Punto de partida.

La LOE (2006) en su preámbulo establece mejorar la calidad y eficiencia de los sistemas de educación y de formación, lo que implica una mayor competencia digital de docentes y alumnos.

En Educación Primaria, la LOE en el artículo 17 apartado I, establece: Iniciarse en la utilización, para el aprendizaje de las tecnologías de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

De este modo, en el artículo 19 de la LOE se recuerda que la transversalidad de las TIC es un principio pedagógico, y por lo tanto, se deben utilizar en todas las áreas curriculares comunes.

         

2. Tratamiento de la información y competencia digital.

        

La competencia digital es la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento.

La competencia digital tiene 3 finalidades:

• Aprender “sobre” las TIC supone alfabetizar digitalmente al alumnado en su uso.

• Aprender “de” las TIC implica saber aprovechar la información a que nos dan acceso y analizarla de forma crítica.

• Aprender “con” las TIC significa saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines. 

3. Conocimientos, destrezas y actitudes de la competencia digital.

Conocimientos

• Comprensión de la naturaleza y modo de operar los sistemas tecnológicos. 

• Conocimiento de los cambios actuales en las TIC y el efecto que éstos tienen en el mundo personal, laboral y social.

• Conocimiento de las características esenciales del procesamiento de la información, las utilidades fundamentales, los conocimientos básicos de las redes en general e Internet.

  Destrezas    

• Destrezas relacionadas con la obtención de la información de aplicaciones multimedia y de las TIC. 

• Evaluación y selección de nuevas fuentes de información e innovaciones tecnológicas a partir de su utilidad para tareas específicas. 

• Técnicas para la interpretación de la información. 

• Manejo básico de datos, de editores e imagen digital, audio y vídeo.

• Destrezas para la navegación por la World Wide Web, y el uso de correo electrónico, además de resolver problemas de software y hardware.

• El uso eficaz de la red y de otras herramientas para aprender de forma individual y colaborativa. 

 Actitudes.

• Interés por utilizar las TIC como herramienta de aprendizaje y de comunicación y por seguir aprendiendo nuevos usos y posibilidades. 

• Ser capaces de dar uso a las TIC para trabajar tanto de forma individual como colaborativa.

• Uso responsable de las TIC, actuando con prudencia y evitando información nociva o ilícita y toma de conciencia de la necesidad de controlar el tiempo que se dedica al entretenimiento con las TIC así como de su posible poder de adicción (uso o abuso).

• Actitud positiva ante las tecnologías de la información y de la comunicación como una fuente de enriquecimiento personal y social.

• Actitud crítica y responsable sobre sus contenidos y sobre el uso de medios digitales, tanto a nivel individual como social, respeto por las normas de conducta y a la manera de proceder con los medios electrónicos.

AMPLIACIÓN DEL TEMA 1

En el presente tema hemos destacado la transversalidad de las TIC y que por lo tanto se han de utilizar en todas las áreas curriculares. De este modo he localizado en Internet un artículo escrito por Mercedes de la E. Inciarte Rodríguez que explica como a partir de las TIC se pueden producir cambios y ventajas en la educación consiguiendo un aprendizaje significativo en el alumnado y a la vez establece una serie de recomendaciones para implantar las TIC como tema transversal. Si quieren tener más información sobre el artículo pueden verlo en el siguiente enlace:   Tecnologías de la Información y la Comunicación. Un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos. 

En cuanto a la competencia digital, para comprender de manera eficaz su significado he encontrado un vídeo de Jordi Adell, jordi_cd mapa conceptual , el cual es muy interesante debido a que explica correcta y muy detalladamente lo que es la competencia digital, sus componentes y todo lo relacionado con ella como por ejemplo el comportamiento digital. 

Asimismo, en la siguiente presentación, podemos ver de forma más visual las  cinco funciones de la competencia digital. Éstas son las siguientes: 

• Aprender y generar conocimientos, productos y procesos.

• Obtener, evaluar y organizar información en formatos digitales.

• Comunicarse, relacionarse y colaborar en entornos digitales.

• Actuar de forma responsable, segura y cívica.

• Utilizar y gestionar dispositivos y entornos de trabajo digitales.

            

La competencia digital, una propuesta from Boris Mir

Nosotros como futuros docentes hemos de desarrollar en nuestros alumnos la competencia digital para que sepan adaptarse correctamente a la revolución tecnológica que existe actualmente y que a la vez mantengan un espíritu crítico ante cualquier información que reciban mediante la red. 

Por otro lado, Internet posee gran cantidad de información y podemos encontrar muchísimos recursos para trabajar en clase cualquier área curricular de forma interactiva, además, resulta más atractiva y motivante para nuestro alumnado. Algunas páginas, entre otras, que nos podrían servir para trabajar con los alumnos son:

- Ediba digital en la cual encontramos actividades para Educación Infantil, Primaria y Educación Especial.

- Recursos para nuestra clase donde aparecen actividades de todas las áreas curriculares, así como celebraciones, educación vial, etc.

Por último, en el siguiente vídeo Alfabetización digital encontramos una serie de razones para que se produzca la alfabetización digital, ya que el mundo se ha modernizado y es casi completamente necesario adaptarse a él para buscar trabajo, comunicarse con gente de otros países, buscar información, etc. Para ello, es necesario romper con la brecha digital, lo cual solo sera posible si todos los individuos tienen la posibilidad de participar plenamente en la sociedad digital.